Jovens e Adultos – Elias e Eliseu: Um Ministério de Poder para toda a Igreja
Lição 07: A Vinha de Nabote
Professoras e professores, para esta lição, apresento as seguintes sugestões:
-
Para iniciar a aula, destinem pelo menos 05 minutos para manter um
contato com os alunos, antes de introduzir o tema da aula. Para isso,
vocês devem perguntar como eles passaram a semana; observem atentamente o
que eles estão falando, pois vocês podem detectar se há alguém
precisando de oração, de uma conversa etc. Apresentem os visitantes.
Vejam também qual o melhor horário para vocês apresentarem os alunos aniversariantes da semana, se houver.
Com esta atitude, somada aquela do início da aula, vocês estão formando vínculos afetivos com os alunos.
- Falem do tema da aula: A Vinha de Nabote.
- Perguntem: O que aconteceu com Nabote?
Aguardem as respostas.
A partir das ideias dos alunos façam um relato sobre Nabote, não se esquecendo de falar sobre:
A propriedade de Nabote: uma vinha produtiva(apresentem uma figura de uma vinha ou cachos de uvas).
Herança de Nabote não podia ser vendida.
Local da vinha: vizinha a casa de campo do rei Acabe.
Objeto da cobiça de Acabe: propriedade de Nabote
Tentativa de acordo para a compra: rejeitada por Nabote mesmo sendo vantajosa.
Proposta do rei Acabe: uma vinha melhor ou dinheiro
Comportamento de Acabe após a negativa de Nabote.
A intervenção de Jezabel: a trama, falso testemunho
A morte de Nabote e sua família: apedrejados
Posse da vinha por Acabe
E o profeta Elias, onde entra nesta história? Levou para Acabe a sentença divina.
O arrependimento de Acabe e as consequências dos seus atos.
- Falem: O tema central desta lição é sobre cobiça, tendo como exemplo este episódio entre Acabe e Nabote.
Mas, o que é cobiça?
Definição do dicionário on-line: “Desejo desmedido pelo poder, dinheiro, bens materiais, glórias etc; ambição: a cobiça pode acabar com algumas amizades.
Obstinação intensa para conseguir algo”.
Obstinação intensa para conseguir algo”.
- Trabalhem o conteúdo da lição de forma participativa.
- Para finalizar, utilizem a dinâmica “De Olho na Vinha”.
Tenham uma excelente e produtiva aula!
Texto Pedagógico: A utilização de Recursos Visuais na EBD
A todo o momento recebemos estímulos visuais e também
auditivos que objetivam chamar nossa atenção, para determinados fins.
Na Educação Cristã, os recursos visuais são também fonte de
motivação para o ensino, tanto para crianças como para adultos.
Mas, o que são recursos visuais? Entende-se que são imagens
que facilitam a aprendizagem, que podem ser simples ou mesmo
sofisticadas, tecnológicas ou não, por exemplo: gravuras, objetos,
mapas, cartazes, slides, filmes etc.
Vejamos, então algumas vantagens de sua utilização:
- Desperta a atenção
- Estimula o interesse e a percepção
- Torna a aprendizagem mais rápida
- Aumenta a retenção da aprendizagem
- Motiva a apresentação e o aluno
- Torna a aula mais atrativa
Sabendo dessas vantagens, o professor deve utilizar, sempre
que possível, os recurso visuais, nas aulas da EBD, agregando também
outras formas de facilitação da aprendizagem, conforme sua criatividade e
condições.
Há uma pesquisa, muito difundida no meio educacional, que
aponta o percentual de retenção da aprendizagem de acordo os sentidos
envolvidos no ensino:
O aluno aprende:
20% do que ouve
30% do que vê
50% do que vê e ouve
70% do que ouve, vê e fala
90% do que ouve, vê, fala e faz
Observem que quando apenas ouvimos durante a aula, retemos
apenas 20% do que foi falado. Mas, o percentual aumenta para 50% quando,
além da fala, há elementos visuais. E vai aumentando quando
participamos, refletimos e praticamos. Então, quanto mais sentidos
envolvidos na aprendizagem mais eficaz ela será!
Então, professor, além de sua fala, agregue outros recursos
ao ensino, buscando a participação do aluno para que haja uma quebra da
passividade do ouvinte durante a exposição do tema, tornando-o sujeito
ativo do seu conhecimento. Com isto haverá uma mudança de paradigma da
aula da EBD – aquela que comumente vemos: o professor falando e os
alunos escutando... Para que na verdade isto aconteça é imprescindível
uma tomada de consciência do professor como agente facilitador da
aprendizagem.
“Mas
o que foi semeado em boa terra é o que ouve, compreende a palavra e dá
fruto, e um produz cem, outro sessenta e outro trinta.” Mt 13.23
Por Sulamita Macedo.
Desculpe-me mas tem coisas que podemos muito bem analisar de forma diferente. Primeiro, Não existe nenhuma descrição na bíblia de que Nabote tinha família e que sua família fora apedrejado juntamento com ele. O texto bíblico não relata tal coisa. Segundo, podemos entender que Nabote não fora prudente. Centramos toda a história no ação de Acabe, mas se mudarmos o foco para Nabote, então veremos que ele não foi prudente e desperdiçou sua vida de maneira vã. A terra vendida poderia ser recuperada mais tarde, ele sabia que acabe era mau, mas arriscou tudo por um pedaço de terra.
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